Supervisie voor oud-deelnemers

Ook na de opleiding blijf je vragen tegenkomen

Sinds je de opleiding gevolgd hebt, werk je met de glijbaan en de trap. Je traint en ontwerpt ermee en merkt hoeveel effect dat heeft. En toch kom je regelmatig situaties tegen waarover je graag met iemand zou willen sparren.

Bijvoorbeeld over een groep die aan het eind zegt dat het toch nog lastig is. Een onderwerp dat je moet trainen, maar waarvan de groep het belang niet inziet. Een intake waarin je de leervraag niet scherp krijgt. Of een deelnemer die blokkeert tijdens een rollenspel.

Een plek om je vak te verfijnen

Maar het is niet altijd gemakkelijk om goede sparringpartners te vinden. Misschien is het contact met je maatjes van de opleiding intussen verwaterd.  Misschien ben je de enige trainer binnen je organisatie. Of je kent wel andere trainers, maar die werken niet met de glijbaan en de trap.

Daarom hebben we dit supervisietraject in het leven geroepen. Samen met andere communicatietrainers die bij ons de opleiding hebben gevolgd, kom je in de supervisiegroep maandelijks bij elkaar om te sparren over de vragen waarmee je zit. Net als een topsporter die blijft leren om aan de top te blijven, vind je in de supervisie een plek om je beheersing van het vak verder te verfijnen.

Hoe werkt de supervisie?

Elke bijeenkomst begint bij jouw eigen praktijk. Er is geen vast programma. Twee weken voor elke bijeenkomst breng je via de gezamenlijke WhatsApp-groep jouw praktijkvragen of thema’s in. Karin maakt vervolgens een poll en samen kiezen jullie welk onderwerp tijdens de volgende bijeenkomst centraal staat. Zo staat altijd het onderwerp centraal dat op dat moment het meest leeft in de groep.

Onderwerpen die het afgelopen jaar aan bod kwamen, zijn onder meer:

• Diagnose en intake: hoe krijg je lastige situaties op tafel bij deelnemers die een aanpak moeten leren waarvan ze de zin niet inzien of bij deelnemers die zichzelf heel goed vinden en toch de training moeten volgen?
• Hoe boei je deelnemers die weerstand hebben tegen een methodiek en pas op de tweede dag inzien dat het hun veel oplevert?
• Omgaan met een betweter in de groep: die ene deelnemer die zichzelf veel beter vindt dan de rest en dat meteen meldt bij de start van de training.
• Demonstreren als je de stof zelf nog spannend vindt of bij een extreem kritische groep.
• Hoe kun je deelnemers laten doorleren nadat de training afgelopen is en deelnemers de vaardigheden geautomatiseerd hebben?

 Ook als jouw eigen vraag die bijeenkomst niet centraal staat, leer je veel van het meedenken over de praktijkvragen van anderen.

Een heldere didactische structuur

We starten telkens door één concrete casus uit de groep uit te pluizen: wat gebeurt er precies, waar wringt het en wat maakt het zo uitdagend?

Waar nodig verbindt Karin jullie praktijkvragen met de methode achter de glijbaan en de trap. Soms oefenen we een nieuwe aanpak. Soms is één scherp inzicht al genoeg om de volgende dag iets anders te doen in je eigen training.

Begeleid door Karin de Galan

Karin begeleidt elke bijeenkomst. Ze stelt scherpe vragen, geeft directe feedback en helpt je om je didactische keuzes meteen te vertalen naar je eigen trainingen.

Als jullie een heel nieuw onderwerp ontdekken, diepen jullie dat helemaal uit. Vervolgens maakt Karin er een concreet stappenplan van dat ze na de bijeenkomst mailt.

Een vaste groep met dezelfde basis

Je zit een jaar lang in dezelfde groep van maximaal 16 oud-deelnemers. Iedereen heeft een van onze opleidingen voor communicatietrainers afgerond en werkt met de glijbaan en de trap. Je hoeft dus nooit eerst uit te leggen hoe je werkt. We spreken allemaal dezelfde taal en kunnen direct de diepte in.

10 online bijeenkomsten

Voor de supervisie kom je ongeveer één keer per maand samen, afwisselend op donderdagavond (19.30 – 21.30) en vrijdagochtend (09.30 – 13.00).

Kun je een keer niet aanwezig zijn?

Hoewel deelnemers in onze ervaring prioriteit geven aan de supervisie, moeten ze soms een bijeenkomst overslaan. Daarom neemt Karin elke bijeenkomst op en zet ze die na afloop in de online leeromgeving. Zo kun je een gemiste sessie altijd rustig terugkijken of een waardevol inzicht nog eens herhalen.

Ook tussen de bijeenkomsten blijf je leren

Je houdt niet op met leren als de online bijeenkomst afgelopen is. Want juist in de praktijk ontstaan nieuwe vragen. Daarom kun je ook tussen de bijeenkomsten door blijven sparren, ervaringen uitwisselen en materialen raadplegen.

De appgroep

Loop je vast in een trainingsontwerp? Wil je feedback op een stappenplan? Of wil je na een lastige training even sparren met collega's die precies begrijpen waar je tegenaan loopt? In de besloten appgroep kun je vragen stellen, ervaringen delen en feedback vragen aan Karin en de anderen.

Up-to-date materialen

De methode met de glijbaan en de trap is niet uitontwikkeld. Doordat we erop reflecteren met (oud-)deelnemers en de wetenschap erbij halen, blijft het werk in uitvoering. Daarom krijg je bij de supervisie de nieuwste versies van al ons trainingsmateriaal. Dat betekent:

• Een jaar toegang tot de vernieuwde leeromgeving. Daar vind je de nieuwste uitlegvideo's, voorbeelden uit echte trainingen en andere materialen om iets terug te zoeken of je voor te bereiden op een training.
• De Dikke De Galan. Een compleet vernieuwd naslagwerk met alle literatuur voor de opleiding, bijgewerkt volgens de nieuwste inzichten uit ons boek Evidence-Based Trainen.
• Het nieuwste checklistenboekje en werkvormenboekje. Zo heb je tijdens het ontwerpen en voorbereiden van je trainingen altijd de nieuwste inzichten binnen handbereik.

Zo blijf je niet alleen tijdens de bijeenkomsten groeien, maar het hele jaar door.

Voor wie is de supervisie?

Deze supervisie voor trainers is bedoeld voor ervaren communicatietrainers die een van onze opleidingen hebben gevolgd en zich verder willen ontwikkelen in het werken met de glijbaan en de trap.

Om deel te nemen, voldoe je aan de volgende voorwaarden:

• Je hebt een van onze opleidingen voor communicatietrainers afgerond: de Train de Trainer, Excellent Trainen of Didactisch Meesterschap.
• Je geeft communicatie- of vaardigheidstrainingen.Daarbij werk je met de glijbaan en de trap en doe je praktijkervaring op waar je tijdens de supervisie op kunt reflecteren.
• Je blijft jezelf graag ontwikkelen als trainer.Je vindt het belangrijk om je aanpak steeds verder te verfijnen, samen met Karin en andere trainers die met dezelfde methode werken.

Wat levert de supervisie op?

Meedoen aan de supervisie zorgt ervoor dat je het vak van trainen nog beter in de vingers krijgt. Concreet betekent dat:

Meer meesterschap

Je gaat nog beter snappen hoe deelnemers leren en hoe jij daar als trainer op inspeelt. Je begrijpt beter hoe en waarom je kunt handelen om deelnemers verder te helpen in hun leerproces.

Meer vertrouwen in eigen kunnen

Trainen blijft een uitdagend vak. Ook als je al lang traint, kun je zomaar een rotervaring opdoen. In de supervisiegroep kun je die kwijt en ervan leren. Zo buig je lastige momenten om naar leerervaringen en groeit je vertrouwen in eigen kunnen.

Grip op je groei

Doordat je bewust ruimte maakt voor je eigen leren, neem je het heft in eigen hand. Je wordt niet geleefd door de waan van de dag, maar werkt aan een betere versie van je professionele zelf. Zo word je steeds meer de beste communicatietrainer die je kunt zijn.

Praktische informatie

Investering
€ 1.450.

Duur
De supervisiegroep loopt één jaar.

Bijeenkomsten
Je neemt deel aan 10 online supervisiebijeenkomsten in een vaste groep van maximaal 16 deelnemers.

Data
We komen eens in de maand bij elkaar, afwisselend op donderdagavond en vrijdagochtend. Alleen tijdens de schoolvakanties wijkt het rooster soms af.